প্রাথমিক শিক্ষক নিয়োগ ইন্টারভিউ: ১০টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও মডেল উত্তর#8

টি এল এম (TLM) এর ধারণা

৭১।।প্রশ্ন: টি এল এম (TLM) বলতে কি বোঝেন?

উত্তর: টি এল এম (TLM) এর পূর্ণরূপ হলো **Teaching-Learning Materials**। এটি এমন সব উপকরণ বোঝায় যা শিক্ষার প্রক্রিয়াকে সহজতর, আকর্ষণীয় এবং কার্যকর করে তোলে। এই উপকরণগুলো শিক্ষার্থীদের শেখার প্রতি আগ্রহ বৃদ্ধি করে এবং বিষয়বস্তু আরও পরিষ্কারভাবে বোঝাতে সাহায্য করে।

টি এল এম এর বৈশিষ্ট্য:

- **সহজবোধ্য:** শিক্ষার্থীদের জন্য সহজ ও বোধগম্য হতে হবে। - **উপযুক্ততা:** শিক্ষার স্তর ও বিষয়ের সঙ্গে সামঞ্জস্যপূর্ণ হওয়া উচিত। - **ইতিবাচক পরিবেশ সৃষ্টি:** শিক্ষার্থীদের শেখার আগ্রহ ও মনোযোগ বাড়াতে সাহায্য করে। - **অর্থনৈতিকভাবে সাশ্রয়ী:** সহজলভ্য ও কম খরচে ব্যবহার করা সম্ভব।

টি এল এম এর উদাহরণ:

- চার্ট, ফ্ল্যাশ কার্ড, ম্যাপ, মডেল। - ডিজিটাল উপকরণ যেমন ভিডিও, পাওয়ারপয়েন্ট স্লাইড। - দৈনন্দিন জিনিসপত্র যেমন পাতা, পাথর, কিংবা বোতল।

নমুনা উত্তর: "টি এল এম হলো শিক্ষাদানের জন্য ব্যবহৃত বিভিন্ন উপকরণ, যা শিক্ষার্থীদের শেখার অভিজ্ঞতা সমৃদ্ধ করে। উদাহরণস্বরূপ, গণিত শেখানোর জন্য আমি চিত্র ও মডেল ব্যবহার করি, যা শিক্ষার্থীদের জন্য সংখ্যা ও আকৃতির ধারণা পরিষ্কার করে।"

প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অপরিহার্য দুটি টি এল এম

৭২।।প্রশ্ন: প্রাথমিক বিদ্যালয়ে দুটি টি এল এমের নাম করুন যা শ্রেনীকক্ষে অপরিহার্য?

উত্তর: প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষার মান উন্নত করতে এবং শিক্ষার্থীদের সঠিকভাবে ধারণা দেওয়ার জন্য কিছু টি এল এম অপরিহার্য। এর মধ্যে দুটি প্রধান উপকরণ হলো:

১. **ফ্ল্যাশকার্ড:** এটি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য খুবই কার্যকরী। ফ্ল্যাশকার্ডের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা সহজে বিভিন্ন শব্দ, সংখ্যা, ছবি এবং তথ্য মনে রাখতে পারে। এটি শব্দের সঠিক উচ্চারণ, গননা, এবং সাধারণ ধারণা শিখতে সহায়তা করে। ২. **চিত্রকর্ম বা ছবি:** চিত্রকর্ম বা ছবি শ্রেণীকক্ষে ব্যবহার করে শিক্ষার অভিজ্ঞতা আরও আকর্ষণীয় এবং বোধগম্য করা সম্ভব। ছবি বা চিত্র শিক্ষার্থীদের ভিজ্যুয়াল লার্নিং-এর মাধ্যমে বিষয়বস্তু আরও ভালোভাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে।

নমুনা উত্তর: "প্রাথমিক বিদ্যালয়ে আমি দুটি অপরিহার্য টি এল এম ব্যবহার করি: ফ্ল্যাশকার্ড এবং ছবি। উদাহরণস্বরূপ, যখন আমি বাংলা ভাষা শেখাতাম, তখন আমি ফ্ল্যাশকার্ডে বিভিন্ন শব্দ ও তাদের ছবি দেখাতাম, যাতে শিক্ষার্থীরা শব্দ এবং তার অর্থ দ্রুত শিখতে পারে।"

অভিভাবকদের সাথে কমিউনিকেশন

৭৩।।প্রশ্ন: আপনি অভিভাবকদের সাথে কিভাবে কমিউনিকেশন করবেন?

উত্তর: আমি অভিভাবকদের সাথে যোগাযোগের জন্য বিভিন্ন উপায় ব্যবহার করব। ফোন, ই-মেইল, এবং শিক্ষকের মাধ্যমে অভিভাবকদের সঙ্গে যোগাযোগ স্থাপন করা হবে। আমি তাদের সন্তানদের অগ্রগতি বা সমস্যা নিয়ে আলোচনা করব, যাতে অভিভাবকরা সচেতন থাকতে পারেন এবং প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করতে পারেন।

১. **ফোন এবং ই-মেইল:** আমি অভিভাবকদের সাথে ফোন এবং ই-মেইল এর মাধ্যমে যোগাযোগ করব এবং প্রয়োজনীয় তথ্য শেয়ার করব। ২. **বক্তৃতা/অভিভাবক সভা:** আমি অভিভাবক সভা আয়োজন করলে তাদের সাথে সরাসরি যোগাযোগ স্থাপন করব এবং তাদের প্রশ্নের উত্তর প্রদান করব।

নমুনা উত্তর: "আমি অভিভাবকদের ফোন এবং ই-মেইল মাধ্যমে যোগাযোগ করব এবং তাদের সন্তানের অগ্রগতি বা যেকোনো সমস্যা সম্পর্কে জানাব। এছাড়া, অভিভাবক সভার সময় আমি তাদের সঙ্গে সরাসরি যোগাযোগ করব।"

Tell us about yourself

Question: আপনার সম্বন্ধে ইংরেজিতে বলুন.

Answer: I am a passionate and dedicated individual who has always been interested in teaching. Although I have not yet gained professional teaching experience, I have completed my practice teaching during my training, which gave me valuable insights into classroom management and student engagement. I am eager to apply my knowledge and skills in a real classroom environment and work towards the holistic development of my students.

1. **Education and Background:** I have completed my degree in education and am passionate about helping students reach their full potential. 2. **Skills and Strengths:** I have good communication skills, and I believe in creating an interactive and positive learning environment for my students.

Sample Answer: "I am an enthusiastic learner and have completed my training in education. During my practice teaching sessions, I developed a strong interest in helping students learn and grow. I am excited to begin my career as a teacher and contribute positively to the classroom environment."

আপনার ছাত্রজীবনে কোন বিষয়টি কঠিন বলে মনে হত?

৭৫।।প্রশ্ন: আপনার ছাত্রজীবনে কোন বিষয়টি কঠিন বলে মনে হত?

উত্তর: ছাত্রজীবনে আমার জন্য সবচেয়ে কঠিন বিষয় ছিল গণিত। যদিও আমি এটি বোঝার জন্য যথেষ্ট চেষ্টা করতাম, তবে কিছু ধারণা ও সূত্র আমার কাছে কঠিন মনে হতো। তবে, আমি কখনও হার মানিনি। আমি শিক্ষক এবং বন্ধুদের সাহায্য নিতাম, যাতে আমি নিজেকে আরও ভালোভাবে প্রস্তুত করতে পারি।

1. **কঠিন বিষয়:** গণিত বিশেষ করে বীজগণিত ও সমীকরণের সমাধান। 2. **সমস্যার সমাধান:** আমি কঠিন সমস্যাগুলোর জন্য অতিরিক্ত অনুশীলন করতাম এবং শিক্ষকগণের সাথে আলোচনা করতাম।

নমুনা উত্তর: "আমার ছাত্রজীবনে গণিত ছিল সবচেয়ে কঠিন বিষয়। বিশেষ করে বীজগণিতের সূত্রগুলো মাঝে মাঝে বুঝতে সমস্যা হত। তবে শিক্ষক এবং বন্ধুদের সহযোগিতায় আমি ধীরে ধীরে এ বিষয়টি ভালভাবে আয়ত্ত করতে পেরেছিলাম।"

আপনার একজন সহ শিক্ষিকা সালোয়ার কামিজ পরে স্কুল আসেন, এতে অভিভাবকদের একাংশ আপত্তি জানাচ্ছে, আপনি কি ভাবে অভিভাবকদের বোঝাবেন?

৭৬।।প্রশ্ন: আপনার একজন সহ শিক্ষিকা সালোয়ার কামিজ পরে স্কুল আসেন, এতে অভিভাবকদের একাংশ আপত্তি জানাচ্ছে। আপনি কীভাবে তাদের বোঝাবেন?

উত্তর: আমি অভিভাবকদের সঙ্গে একটি আলোচনা সভার আয়োজন করব। সেখানে তাদের উদ্বেগ মনোযোগ সহকারে শুনব এবং একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করব। আমি তাদের বুঝানোর চেষ্টা করব যে, পোশাক একটি ব্যক্তিগত পছন্দ এবং এটি একজন শিক্ষিকার কর্মদক্ষতা বা তার শিক্ষাদানের মানকে প্রভাবিত করে না।

**বোঝানোর পদ্ধতি:** 1. **সহমর্মিতা প্রদর্শন:** প্রথমেই তাদের চিন্তা এবং সংস্কৃতির প্রতি শ্রদ্ধা দেখাবো। 2. **পেশাগত দক্ষতার ওপর জোর দেওয়া:** আমি বুঝিয়ে বলব যে শিক্ষিকার পোষাকের চেয়ে তার পেশাদারিত্ব, দায়িত্বশীলতা, এবং ছাত্রদের প্রতি তার দায়িত্বই বেশি গুরুত্বপূর্ণ। 3. **বিদ্যালয়ের নীতিমালা আলোচনা করা:** যদি বিদ্যালয়ের নীতিমালা অনুযায়ী পোশাক সঠিক হয়, তাহলে তা অভিভাবকদের কাছে তুলে ধরব। 4. **সমাধানের প্রস্তাব:** যদি প্রয়োজন হয়, একটি সাধারণ পোশাকবিধি (dress code) তৈরির প্রস্তাব রাখব যাতে অভিভাবক এবং শিক্ষিকা উভয়ই স্বাচ্ছন্দ্যবোধ করেন।

উদাহরণ: "আমি অভিভাবকদের বলব, 'আমাদের মূল লক্ষ্য হলো শিক্ষার্থীদের সঠিক শিক্ষা প্রদান। একজন শিক্ষিকার পোশাক তার দক্ষতাকে প্রভাবিত করে না। যদি কোনও নির্দিষ্ট ড্রেস কোড কার্যকর করার প্রয়োজন হয়, তবে আমরা একত্রে এটি নিয়ে আলোচনা করতে পারি। আমাদের সকলের লক্ষ্যই শিশুদের ভবিষ্যৎ গড়ে তোলা।'"

কে আমাকে শিক্ষক হওয়ার জন্য অনুপ্রাণিত করেছে?

প্রশ্ন: কে আপনাকে শিক্ষক হওয়ার জন্য অনুপ্রাণিত করেছে?

নমুনা উত্তর: আমাকে শিক্ষক হওয়ার জন্য সবচেয়ে বেশি অনুপ্রাণিত করেছেন আমার বিদ্যালয়ের একজন প্রিয় শিক্ষক। তার শিক্ষাদানের পদ্ধতি এবং ছাত্রদের প্রতি তার সহমর্মিতা আমাকে গভীরভাবে প্রভাবিত করেছে।

**কেন তিনি আমাকে অনুপ্রাণিত করেছেন:** 1. **শিক্ষাদানের দক্ষতা:** তিনি কঠিন বিষয়গুলো সহজভাবে বোঝাতে পারতেন। তার ক্লাসে আমরা সকলে সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করতাম। 2. **উদার মনোভাব:** তিনি আমাদের মতামতকে সবসময় গুরুত্ব দিতেন এবং আমাদের সমস্যা সমাধানে সাহায্য করতেন। 3. **ব্যক্তিত্ব ও পেশাদারিত্ব:** তার সততা, শৃঙ্খলা, এবং আত্মবিশ্বাস দেখে আমি সবসময় মুগ্ধ হতাম।

নমুনা উত্তর: "তিনি বলতেন, শিক্ষকতা কেবল একটি পেশা নয়, এটি একটি দায়িত্ব। এই কথাটি আমাকে অনেক প্রভাবিত করেছিল এবং আমি মনে করি, এই অনুপ্রেরণাই আমাকে শিক্ষক হওয়ার পথে নিয়ে এসেছে।"

শ্রেনীকক্ষে গল্প বলার ক্ষেত্রে খেয়াল রাখার বিষয়

৭৮।।প্রশ্ন: প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিশুরা গল্প শুনতে খুব ভালোবাসে। আপনি শ্রেনীকক্ষে গল্প বলার ক্ষেত্রে কোন কোন বিষয়ে খেয়াল রাখবেন?

নমুনা উত্তর: শ্রেণীকক্ষে গল্প বলার সময় শিশুদের মনোযোগ ধরে রাখা এবং গল্পের মাধ্যমে তাদের কিছু শিক্ষণীয় বার্তা দেওয়ার চেষ্টা করব। এজন্য আমি নিম্নলিখিত বিষয়গুলো খেয়াল রাখব:

**গল্প বলার ক্ষেত্রে করণীয়:**

• বয়স উপযোগী গল্প নির্বাচন: শিশুদের বয়স, আগ্রহ, এবং বোঝার ক্ষমতা অনুযায়ী সহজ ও আকর্ষণীয় গল্প নির্বাচন করব।
• কণ্ঠস্বর এবং অভিব্যক্তি: গল্প বলার সময় কণ্ঠস্বরের ওঠা-নামা এবং মুখের অভিব্যক্তি পরিবর্তন করে শিশুদের আকর্ষণ ধরে রাখব।
• ছোট বাক্য ব্যবহার: শিশুদের বোঝার সুবিধার্থে সহজ ও ছোট বাক্যে গল্প বলব।
• গল্পে শিক্ষণীয় বার্তা: প্রতিটি গল্পে নৈতিক বা শিক্ষণীয় বার্তা যুক্ত করার চেষ্টা করব।
• শ্রোতাদের সঙ্গে যোগাযোগ: মাঝে মাঝে শিশুদের প্রশ্ন করে তাদের গল্পের অংশ হিসেবে যুক্ত করব।
• ভিজ্যুয়াল উপকরণ: গল্পের সাথে যদি চিত্র বা ছোট ভিডিও যোগ করা যায়, তবে তা শিশুদের আরও বেশি আকর্ষণ করবে।

প্রধান শিক্ষকের মধ্যে কাঙ্ক্ষিত গুণাবলী

৭৯।।প্রশ্ন: আপনি একজন সহকারী শিক্ষক (Assistant Teacher) হিসাবে প্রধান শিক্ষকের মধ্যে কি কি গুণ দেখতে চান?

নমুনা উত্তর: একজন সহকারী শিক্ষক হিসেবে আমি চাইব যে আমাদের প্রধান শিক্ষক হবেন এমন একজন, যিনি স্কুলের উন্নয়ন এবং শিক্ষার্থীদের কল্যাণের জন্য নিজেকে সম্পূর্ণ উৎসর্গ করতে প্রস্তুত। প্রধান শিক্ষকের মধ্যে আমি নিম্নলিখিত গুণাবলী প্রত্যাশা করি:

**প্রধান শিক্ষকের গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী:**

• নেতৃত্ব দেওয়ার ক্ষমতা: প্রধান শিক্ষক হিসেবে শিক্ষকদের একটি টিম হিসেবে কাজ করতে উৎসাহিত করা এবং সকলকে সঠিক দিকনির্দেশনা দেওয়ার ক্ষমতা থাকা উচিত।
• যোগাযোগ দক্ষতা: শিক্ষার্থী, অভিভাবক, ও সহকর্মীদের সঙ্গে সুসম্পর্ক বজায় রাখার জন্য উন্নত যোগাযোগ দক্ষতা প্রয়োজন।
• সহানুভূতিশীল মনোভাব: শিক্ষার্থী এবং সহকর্মীদের প্রতি সহানুভূতিশীল ও সমর্থনশীল মনোভাব থাকা উচিত।
• সুশৃঙ্খল ব্যবস্থাপনা: স্কুলের দৈনন্দিন কার্যক্রম সুশৃঙ্খলভাবে পরিচালনা করার জন্য সংগঠিত ও দায়িত্বশীল হওয়া আবশ্যক।
• সৃজনশীল চিন্তা: স্কুলের উন্নয়নে নতুন এবং কার্যকর পদ্ধতি প্রয়োগের জন্য সৃজনশীল চিন্তা ও উদ্ভাবনী দৃষ্টিভঙ্গি থাকা উচিত।
• সমস্যা সমাধানের দক্ষতা: উদ্ভূত সমস্যাগুলি দ্রুত এবং কার্যকরভাবে সমাধান করার জন্য বুদ্ধিমত্তা ও কৌশলগত চিন্তা থাকা প্রয়োজন।
• মানসিক দৃঢ়তা: চাপ এবং চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় মানসিক শক্তি থাকা প্রধান শিক্ষকের একটি গুরুত্বপূর্ণ গুণ।

শিশুর ভাষার বিকাশে পদক্ষেপ

৮০।।প্রশ্ন: শিশুর ভাষার বিকাশে আপনি কি কি পদক্ষেপ নেবেন?

নমুনা উত্তর: শিশুর ভাষার বিকাশ একটি গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়া যা তাদের বোধগম্যতা এবং যোগাযোগের দক্ষতা বৃদ্ধিতে সাহায্য করে। এই লক্ষ্যে আমি নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলো গ্রহণ করব:

**ভাষা বিকাশের জন্য পদক্ষেপ:**

• গল্প শোনানো: আকর্ষণীয় গল্প শোনানোর মাধ্যমে শিশুর শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধি এবং ভাষার প্রতি আগ্রহ তৈরি করা।
• আলাপচারিতা: শিশুদের সঙ্গে নিয়মিত কথা বলা এবং তাদের মতামত জানতে চাওয়া, যাতে তারা নিজেকে প্রকাশ করার সুযোগ পায়।
• গান এবং কবিতা: ছড়া, কবিতা এবং গানের মাধ্যমে শব্দ ও বাক্যগঠন শেখানো।
• গ্রুপ এক্টিভিটি: দলগত কার্যক্রমে অংশগ্রহণ করানো, যাতে শিশুরা একে অপরের সঙ্গে যোগাযোগ করতে শেখে।
• চিত্রের ব্যবহার: চিত্রভিত্তিক শিক্ষা উপকরণের মাধ্যমে শিশুদের শব্দ এবং বাক্য শেখানোর চেষ্টা করা।
• প্রশংসা ও উৎসাহ: শিশুর যেকোনো ভাষাগত প্রচেষ্টাকে প্রশংসা করা এবং উৎসাহ দেওয়া, যাতে তারা আত্মবিশ্বাসী হয়।
• রোল-প্লে: শিশুকে বিভিন্ন চরিত্রে অভিনয় করানোর মাধ্যমে তাদের কথা বলার দক্ষতা উন্নত করা।
• পাঠ্য বইয়ের ব্যবহার: শ্রেণীকক্ষে পাঠ্য বই থেকে সহজ এবং আকর্ষণীয় গল্প ও পাঠ শেখানোর মাধ্যমে ভাষা শিক্ষা দেওয়া।